Цель открытых уроков – развить умение видеть с тем, чтобы с годами самостоятельной работы оно постепенно становилось искусством. Но, видеть в первую очередь не реальный объект при съемке, а фотографию как целое на мониторе или бумаге... >>
Совершенно уникальная фотография Юрия Козырева сделана в Ираке. А к ней еще не менее уникальная подпись «Гроб многоразового использования»... >>
Фотография Джеймса Нахтвея, в первую очередь, – это потрясающее документальное свидетельство.
Но почему она так скадрирована?
Нельзя ли по-другому?.. >>
На этом уроке думаем о том, можно ли как-то улучшить этот прекрасный этюд Анастасии Шнепс-Шнеппе? >>
В этом открытом уроке работаем с фотографией Томаса Муниты. Что мешает в этом прекрасном снимке Томаса Муниты? >>
Самое интересное на фотографии Себастио Сальгадо – это люди, которые понимаются на корабль по веревочной лестнице. Нельзя ли каким-то образом усилить звучание этой детали? >>
В третьем открытом уроке работаем с фотографией Ferdinando Scianna. Эту фотографию я попробовал зеркально отразить... >>
Второй открытый урок посвящён известной фотографии литовского мастера Александраса Мацияускаса "Колесо"... >>
Видео-фрагмент лекции Александра Лапина "Тайна фотографии" из цикла "Одиннадцать тайн фотографического изображения" >>
Приглашаю на свои лекции всех, кто любит фотографию и хочет узнать как можно больше о ней и ее тайнах!
4 февраля 2012 г. в 18.00 - вторая лекция "ТАЙНЫ ПЛОСКОГО ИЗОБРАЖЕНИЯ" из цикла "Одиннадцать тайн фотографического изображения"... >>
Мне очень нравится эта фотография Мартины Франк. И вот однажды я решил ее немного улучшить...
Объясните мне, пожалуйста, в чем я ошибся >>
В древнегреческом слово «эстетическое» означало чувственно воспринимаемое (зрением или слухом). Имеется множество толкований этого термина. Самые разные высказывания можно найти по этому поводу.
Например: в единичном объекте мы постигаем нечто завершенное и целостное... >>
